BLOG DES ECOLES BAINVILLE AUX MIROIRS ET GRIPPORT

Les enfants différents

Que tu sois noir ou blanc,

Ce n'est pas important.

Mais ce qui compte c'est d'être gentil

Au fond de toi

Et si tu savais dans notre école,

Il y a beaucoup d'enrfants qui sont différents.

Sabrina Odin, CE2

Bravant le froid, nos courageux footballeurs s'en sont donnés à coeur joie.

UNE HISTOIRE INVENTÉE PAR NOS SIX ÉLÈVES DE GRANDE-SECTION EN DICTÉE À L’ADULTE : NICOLAS ET LE CANARD Par Alexis, Julian, Maryse, Mathias, Mikaëla et Tom Il était une fois, un petit garçon qui s’appelait Nicolas . Il était tout seul, il n’avait pas de parents. Il était triste et pauvre . Il n’avait même pas d’allumettes pour s’allumer un feu. Nicolas était parti de chez lui pour se promener. Il s’amusait à regarder un rouge-gorge sur une branche. Un chat regardait un petit canard dans l’étang. Il voulait le manger. Il pensait qu’il était bon. Nicolas voulait empêcher le chat de manger le canard parce- qu’il était gentil et tranquille. Nicolas décida d’aller dans l’eau pour sauver le canard. Un grand-père, à l’air méchant, se fâcha. Il ne voulait pas que Nicolas aille dans l’eau. Il pensait que l’eau était trop profonde et que Nicolas pouvait se noyer. Un loup noir, aux oreilles pointues, arriva près de l’étang. Il voulait manger le canard parce-qu’il avait faim. Il aimait la viande de canard. Le loup avala le canard. Nicolas avait trouvé une corde chez lui, dans le garage et la laça autour du cou du loup. Le loup voulait manger Nicolas, mais il ne pouvait pas car il était attaché. Le grand-père dit aux chasseurs qu’il y avait un loup près de l’étang. Les chasseurs sont arrivés avec un sac énorme. Ils ont mis le loup dedans et l’ont porté pour l’apporter au zoo. À cause de la corde, le loup recracha le canard qui était encore vivant. Arrivés au zoo, les chasseurs ont mis le loup sauvage dans une cage. Il se sentait triste parce-qu’il avait fait du mal. Le canard dit alors à Nicolas : « Merci pour ton aide. Tu m’as sauvé la vie. » Fin

Après avoir appris la poésie 'Si' de Jean-Luc Moreau, nous, les CE2,  avons à notre tour écrit un poème avec la même structure; voici le résultat de notre création collective:

Si des CE2

Si papa était maman,

Si Marc s'appelait Armand,

Si les canards était des chiens,

Et les chats des lapins,

Si un chapeau était un château,

Si un château était un bateau,

Si le bus était un camion,

Si la voiture était un avion,

Si les castors ressemblaient à des marmottes,

Si les chaussures étaient des bottes,

Si la baleine avait des baskets,

Si  l'homme cueuillait des baguettes,

Si le pape habitait une patate,

Si le curé habitait une tomate,

Si l'asticot était un ver de terre,

Si le sanglier vivait dans les airs,

Si le poisson marchait sur terre,

Si ma chambre était à l'envers

Si Noémie était mamy,

Si Cédric habitait Paris,

Si tonton avait un tacot,

Et tata avait une moto,

Si j'étais une girafe,

Je ferais des faute d'orthographe,

J'irais prendre le bateau en Indochine,

Deux mille kilomètres nous sépareraient de la Chine,

Trois et quatre ne feraient plus sept,

Alors demain je ferais la fête!

MARGOT (CE2)

Voici deux exemples d'acrostiches faits par les élèves de CE2:

Bébé

Boit au biberon

Et dort dans son berceau

Balades en poussette

Et en landau

Cochon

Campagnard

Orné d' une queue en tire bouchon

Chahute dans la boue

Habite à la ferme

Ou dans la forêt

Ne sent pas bon

Guillaume (CE2)

Nous avons un tableau de comportement.

Au début de la semaine nous avons un sourire mais si la maîtresse nous voit en train de parler elle nous enlève notre sourire et nous met un avertissement pour nous dire que quelle va nous surveiller. Si elle nous revoit en train de parler elle nous enlève notre avertissement et nous met une croix rouge et on a une punition de 30 à 40 lignes ou peut être 100 lignes quand ça fait plusieurs fois qu’on est puni.

Par contre, si on est vraiment très gentil et sage, la maîtresse met une étoile ; si on la garde jusqu’à la fin de la semaine, on a un autocollant. Au bout de 5 autocollants, on a une image.

Julien Herr  (CM1)             

Nous avons fait un acrostiche sur l'école. C'était un peu dur. Voici comment nous avons fait:

D'abord nous dit tous les mots qui nous sont passés par la tête .Nous avons aussi pris des adjectifs. Ensuite nous avons voté pour les mots et les adejctifs.

Voici ce que ça a donné:

Elèves agréable

Cahiers remplis

Obéir à la maîtresse

Leçon à apprendre

Et joyeuse récréations.

Amandine-Thevy (CE2)

Chaque lundi matin, un élève est tiré au sort pour choisir une des 10 responsabilités. Avant de la choisir il tire quelqu'un au sort, etc...

Il y a:

FACTEUR:il doit porter des objets quand la maîtresse lui demande et apporter des messages à l'autre message

POUBELLE: ils doivent (il y en a un par niveau) ramasser les papiers de leur niveau.

RANGEMENT: il doit fouiller les casiers et vider ceux qui sont mal rangés à la récré et ranger les livres et les dictionnaires de l'étagère.

TABLEAUX :ils doivent (ils sont 2) nettoyer les tableaux le soir.

CHEFS DE RANGS: ils doivent (ils sont 2) vérifier que tout le monde est bien rangé.

REMPLACANT: il doit faire la responsabilité de quelqu'un qui est absent.

DEVOIR:il doit écrire les devoir de toute la e sur le cahier de texte de la e.

DISTRIBUTEUR:ils doivent (il y en a un par niveau) distribuer à leur niveau ce que la maîtresse donne ou demande (feuilles, cahiers...).

BROSSES: il doit taper les brosses à la récré.

SECRETAIRE: il doit (aujourd'hui, c'est moi) rédiger un article pour le mettre sur le blog. 

Grégoire CM1